CBL结合MDT模式在中医院校本科毕业临床实践教学中的探 索与应用
2020.01.02点击：
摘要：目的 研究CBL结合MDT教学模式在中医院校本科毕业临床实践教学中应用的效果.方法 随机选择在我科进行毕业实习的中医学专业、中西医临床医学专业的学生共68名,均分为实验组和对照组.实验组采用CBL结合MDT教学模式,对照组采用传统临床实践教学模式,对比两组学生出科考核及课程满意度调查结果.结果 实验组与对照组相比,无论是理论知识还是临床技能考核成绩均有显著性差异,具有统计学意义,在课程满意度调查方面,两组无显著性差异.结论 在中医院校本科毕业临床实践教学中,应用CBL结合MDT教学模式,可有效提高临床实践教学质量.
作者：陈漉 [1] 陆蕴松 [2] 何先杰 [1] 陈云峰 [1] 王斌 [1]
作者单位：长春中医药大学附属医院,吉林 长春,130021 长春骨伤医院,吉林 长春,130021
刊 名：中国保健营养
Journal：China Health Care & Nutrition
年，卷(期)：2019, 29(36)
分类号：R-4 G712
关键词：CBL知识脉络MDT知识脉络中医本科知识脉络临床实践教学知识脉络
在线出版日期：2019年12月13日
基金项目：吉林省教育科学"十三五"规划2018年度课题
- 上一篇：超踝夹板绷带固定法治疗跟骨骨折的规范化方案推广 2020/1/2
- 下一篇：电磁式冲击波配合DMS对脑卒中患者偏瘫后小腿三头肌痉挛 影响 2020/1/2